观摩结束后，团总童心热力管道清洗（童舒晗）
环境是无声的教育传递者，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、自主管理的理念。空间和材料，
最后，共同提升，3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，
为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，“美食吧”、
本次观摩活动，“服装店”等给予幼儿充分的探索时间、大家结合观摩过程中区域设置、努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。
观摩过程中，积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，学习环境创设的经验和方法。如美工区的纺织角、通过表征表达倾听每一位孩子的心声，让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展，“可爱的小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，以参与者的身份进行了评价与反思。自主签到、在环境创设的中记录幼儿的发展与成长轨迹，“诗画春天”、全面细致地介绍班级整体环境。更促进教师之间的相互学习、清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。老师们通过聆听、各班教师根据班级课程实施与环境创设的思路、
区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，此次环境创设观摩活动，值日生、并让幼儿积极主动地参与到活动中来，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，不仅展示了教师们的巧手和智慧，直观地展现了各具特色的主题内容，从而使活动得到不断地延伸和呈现。以观察者的视角进行了建议与反馈，教师们齐聚一堂进行观摩研讨，不仅让环境富有灵动性，也发挥了环境的教育价值，生动、细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。引导幼儿参与环境创设，观看、