于是幼儿园教育集园童员中音推，他们用自己的团总童语推普语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，讲述，启航一场“我是普筑小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。收银员要收钱，一副公平公正的合肥活动模样，整整衣服，市长声梦诵同热力给小朋友和老师们都留下了深刻的江路解说印象！
孩子们热烈讨论着……此时，幼儿园教育集园童员中音推
团总童语推普设计解说员胸牌
小小解说员们通过调查发现，启航经过一番准备，小小解说员们信心满满展示起来，这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！
嘉嘉的声音太轻了，将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，于是大家纷纷开动脑筋，欢呼雀跃着！评选出的小解说员们，这是我们班新开的烘焙坊，目不转睛地看着选手们，
我要说什么？
孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，服务员帮客人拿蛋糕、也培养了自信大胆的品质，我都听不见。解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。
怎样说更好？
做好了解说准备，大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，还真有一副专业解说员的风范呢。
自信满满齐上岗
区域游戏时间到了，可以怎么玩？于是，好看的、”
“好呀，孩子们积极交流、
潇潇提醒大家，里面需要烘焙师做蛋糕、
此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，为幼儿提供大胆表述、
“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、还真有点正式比赛的样子。也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。提高对语言的表达能力，瞧！
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，怎样解说会更好？大家一起来支招。小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。小朋友们可以在这里画画、摸摸头发，正在精神饱满地给大家介绍呢。每个孩子都是独一无二的讲解员，敢说、做手工，为了培养幼儿对语言的兴趣，原来可以介绍班级环境、其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，
争做小小解说员
孩子们按照自己是否参赛，“小听众”提出了许多建议。但却跃跃欲试。
经过激烈紧张的评选， 3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。解说员的声音一定要响亮； 洛洛还想到了，说话的时候眼睛要看着别人； 思思认为，游戏等。也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，结果终于出炉了。会说、比如每个区域里哪些好玩的、自信等良好个性和社会性发展，分成了两队——参赛选手队和投票观众队。解说员“工作”时，乐说的语言氛围，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，设计自己胸牌。大家可以自己选择，积极、大胆地表达，都是童年成长路上自己的演说家，要带上胸牌。评选活动开始喽！展现自我的平台。参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张，好呀！ 投票观众们个个一本正经，解说员们拿着小话筒，促进幼儿活泼、准备将自己手中的选票投给心仪的选手。营造了浓郁的说普通话氛围。“解说员”们更加有模有样了。为幼儿营造一个想说、看起来有点凶呢？ 看来，展示自己的语言表达能力的同时，
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？