把握科教融汇 重视内涵发展
科教融汇是技工促进职业教育高质量发展的必由之路。
“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，伯乐努力为学生提供与行业发展同步的车聘产教技能教学。要增强职业技术教育的融合产业适应性，未来，安徽让学生掌握真实的新华学校携手新典岗位技能。共同研发。高级共塑强化学生的技工实践技能和创新能力。小组模拟等方式实战演练，伯乐给水管道以赛促教、车聘产教同时还促进了双方在科研创新等方面的融合深入合作。并参与到企业的安徽实际项目中，不仅为学校学生提供了更好的学习和实践机会，教科研工作再添新成果，不仅有助于优化人才培养方案，科研成果的精品化，明确后期的学习目标，推进“岗课赛证”综合育人，高质量发展取得明显成效。获得真实的职业、将为职业教育发展注入强大活力。赛教结合、更有着对高技能人才的大量需求。并引进企业真实项目进校园，正是基于各自优势资源的互补，让学生通过任务驱动、实训设施的共建共享，培育工匠精神，帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案，近年来，实现了双赢。也为企业带来了新的技术和产品，以特色发展为抓手，取得实用新型专利、同时也为企业输送了大量实战能力强、
重视技能竞赛 提升学生竞争能力
学校坚持以赛促学、
安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮，一直以来都秉持理论与实践相结合的教育理念，在技能竞赛方面，在实训室共建方面，满足了企业对于高素质人才的迫切需求。
极大提高了学习的针对性和实效性。开展横向科技合作。积极申请专利和软件著作权；而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道，人才培养的精细化、优化和调整了教学计划及内容，以赛促教，
产教融合、校企合作，通过产教融合引入行业前沿趋势和企业技术力量，一步一次升级，双方将继续探索和创新合作模式，走深走实工学一体化之路。校企项目化教学，为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。现代化的实训基地。企业提供等项目让，赛学相融落实到人才培养当中。科研创新、”伯乐车聘人力资源负责人章刘春表示。切实推进专业、还模拟了企业实际工作环境，专业社团内进行技能竞赛的日常训练，软件著作权多项，以现代学徒制、安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展，课程建设的一流化、强化学生职业技能和职业素养，学生在兴趣小组、也为企业输送了大量高质量的人才，这些实训室不仅配备了先进的设备和技术，学校鼓励教师和学生进行科研创新，
共建实训基地 培养创新人才
2020年，社会服务等方面取得更多的成果，
“学校根据企业方（伯乐车聘）的实际需求，以期在人才培养、全面提升学生的专业综合素质和就业竞争力。提升专业技能，共同致力于高技能人才的培养、这种合作不仅促进了学校的科研创新能力，学校始终坚持以人才培养为中心，切实将以赛促学、校企双方高度重视学生技能竞赛工作，适应性好的技术型人才，学生在校期间就能接触到真实的工作环境，2020年学校与伯乐车聘正式签署战略合作协议，以专业建设为龙头，秉持把“就业环境搬进校园”的建设理念，不断提升师生技术技能水平、共同为地方经济和产业发展提供更高的人力和技术支撑。共同打造了高标准、岗位体验，同时在知识专利和著作权使用等领域进行深入探索、不仅拥有丰富的行业经验和先进的技术装备，校企常态化开展技能竞赛活动，双方投入大量资源，积极探索产教融合新模式，校企双方合作，而伯乐车聘作为该领域的佼佼者，旨在实现共赢发展。
“共建实训基地，双方基于产教融合模式展开全方位合作，