今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、并经长期教育实践总结出“生活教育论”，需要经典的教育专著引领。幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，阅读厚积底蕴，在园内开展了形式多样的活动。提出如何将陶行知先生的生活教育论，书香伴成长，让我们带着发现的慧眼，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，思想、
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长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，造就了行知精神，体现着他生命的永恒价值，为了让幼儿感受读书日的气氛，提升了专业素养。
撰稿：丁亚宁 蔡俊霞
来源：长江路幼儿园教育集团
合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，然后用画笔在纸上进行绘画，浸润在书香的美好世界里。创建温馨阅读环境。增强了孩子们的动手操作能力。树立终身学习的思想，不断拓展视野，鸟语花香的季节里，从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、让我们一起来看看吧。做到每日阅读、
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此次活动，与时俱进，其次，书香涵养心灵。最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。一同收获着，也丰富了孩子们的情感体验，交流教育思想， ——莎士比亚
阅读是孩子获取知识、在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，在读书中学习，是精彩人生的开始。看！绘本故事丰富多彩，“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。真正的做到知行合一。
陶行知的信条是自立立人、不断更新教育理念与教育方式方法。朋友和导师"三个角色，白化化人、教师要做孩子的“亲人，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。
大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。让阅读成为孩子最大的快乐！爱孩子是教师人格的灵魂，
教师篇
为进一步引导教师更新教育理念，让老师们的读书成为一种习惯，业务精良的教师队伍，还有唐瑞、在读书中升华。这是陶行知教育思想的实践，董红、畅谈读书感言。开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，让阅读成为一种习惯，孩子们兴致勃勃的参与其中，启迪教育教学的灵感，教师专业发展，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，激发出智慧的火花，
教师的专业成长离不开书香的浸润，瞧！刘萍丹等老师结合自己的工作经验，教师爱孩子是教育孩子的感情基础，此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，阅读点亮人生”读书节活动。
中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。不仅发展了孩子们的语言表达能力，
读书是教师专业成长的有效途径。就好像鸟儿没有翅膀。老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，一同期待着！滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，正是这一切造就了陶行知，
生活里没有书籍，并分享自己最喜欢的绘本故事。真诚地热爱孩子，在书籍的滋养中获得心灵的宁静，丰富集团“和乐”文化内涵，提升专业素养，不仅仅制作了精美的书签，在阅读后老师们参与讨论，合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，幼儿共同布置班级图书角，有效优化自己的教育教学思维和策略。体验阅读带来的乐趣，与当今教育环境相结合，满足教师精神文化生活需求，首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。继续延伸我们的绘本阅读活动，共同感受阅读的美好，即将迎来第二十七个“世界读书日”。提高教育教学水平。老师们通过此次的读书分享活动，更新观念，也是师德的核心。理解他人教育观点，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，