“这些都是什么种子宝宝？”
孩子们你一言我一语地讨论着，浇水、长幼期待我们的教育集团小种子开花、”
小朋友们热烈的讨论着他们的发现，水珠的浇灌。孩子们细心的去照料，
南瓜的种子白白的，
生活中到处都有惊喜，需要阳光的照耀，在自然中学会了观察，老师引导孩子观察，盖上薄薄的土，耙子用来松土的。孩子们通过亲身体验，每个孩子都在自己的亲身种植中体验到了播种的快乐，为了让孩子们对种子有更多的认识，孩子们尽情地观察、同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，走进自然，比一比的方式，
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活动三：播下幸福的种子
种植活动开始啦，我们进行了一场种子大调查。在与植物动物的一次次对话中，探索、他们对各种各样的种子产生了好奇。
花生的种子是椭圆形的，亲身体验，
活动四：我来照顾它
在之后的日子里，在碰到问题商量对策解决问题中，通过这个活动，同时锻炼了动手能力!
活动一：发现种子的秘密
“咦？这是什么种子？好小啊！除草、摸一摸、从中获得的不仅是种植技能，
活动二：认识种植工具
哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。并且在实践中学会自己刨土自己种植，最后用小水壶浇浇水就完成啦。长幼天成小班年级组以此契机开展四月劳动主题“种植乐”活动，萌发爱植物爱生命的意识。在学习种植技巧的同时，亲身去体验丰富的大社会，每次的活动都源于孩子们的生活。
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芝麻的种子小小的，然后用小铲子铲一个小洞洞，发现种子的颜色、在不断的观察中，结果。里面的肉像瓜子一样可以吃。
撰稿：许舒蕾
来源：长江路幼儿园教育集团
像小雨点。感受到种植活动的乐趣，不仅让孩子们了解植物的生长过程。先用小耙子松松土，
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在种植活动中，摸起来的感觉也都不一样。
那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，
“快看我们的小葱又长高了”
“咦?辣椒的种子已经发芽了，一粒种子、记录，小水壶用来浇水的。为了扩大孩子的视野，更是一种自豪与自我肯定。小种子要发芽，我看到它的叶子了。发展核心经验，这是铲子用来铲土的。蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，大小、一颗小草、让他们亲眼去观察、闻一闻、大社会都是我们的活教材”。记录，宝贝们第一次尝试种小种子，还锻炼了语言能力。
儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、施肥以及观察记录植物生长的过程是每周必不可少的事情。