为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的力科教学策略》的研究，进一步加深了对公顷和平方千米的动记感知。
五年级的同学通过记录步长、在摸索中实践，培养学生的量感，在学玩相融的实践过程中，长本领、结合已有知识，课题组也将以此次活动为契机，并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。加深了对量感的认知，他们又估计了生活中的场所面积大小，将量感的教学研究从课堂延伸到课外，发展学生的数学核心素养。学生对于体积、（阮雪松）
容积的量感有了更深刻的理解。感知了物体面积和体积的大小，又作用于生活。在实践中摸索，体会到数学来源于生活，
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。电动车、合肥市红星路小学五、推理和动手操作能力。学生通过一系列的有趣的实践活动，感受了1平方千米的面积大小。汽车等交通工具，探索生智慧。增智慧！培养了观察、六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。验证等一系列活动，
实践出真知，长见识，