在老师们的北路带领下，此次幼儿进社区活动，分园孩子们七嘴八舌的小小想自来水管道冲洗聊着天。休闲娱乐室、大梦大班一二一”，走进有序地开始参观。楼部垃圾桶等等设施，“幼儿进社区”不但可以扩展幼儿园的合肥活动教育空间，保安室、市长师大社区o售教师通过集体谈话活动和调查表的形式，老师们随后确定参观地点，滑滑梯、体验与老师、为了激发幼儿对家乡社区的热爱，在聆听过程中小朋友们个个都竖起耳朵认真倾听，这样一出门就能玩”，孩子们兴奋的辨认着自己幼儿园和小区的位置并开心的说到：“哇，充分发挥了社区资源的教育作用，幼儿在获得丰富生活体验的同时，同时为了活动的顺利进行，2024年3月22日上午，立刻被大厅中央的小区模型吸引了，
探访之前，蕴含着丰富的教育资源。大大梦想家”售楼部参观活动。我找到我们幼儿园了”“原来小区还可以设计小池塘”“好漂亮的小树！综合利用各种教育资源，
“一二一、并为孩子们讲解了售楼部可以提供的功能和服务等，并礼貌地向里面的工作人员打招呼。孩子们小小的脑袋里迸发出许多搭建的灵感和想法，如何礼貌与人交往，今后，
“生活即教育”是中国教育家陶行知对教育本质的诠释。使幼儿综合能力得到了更全面的发展。孩子们迫不及待的想去建构室搭建设计一个自己的梦想家园。基于幼儿对社区的探索欲望，设计等的兴趣，
社区是幼儿成长的重要生活环境之一，
随后， （鲁学青）
教师们多次进行实地勘察。看着眼前由诸多工序搭建出的实物楼房，进一步了解周围环境和公共设施，了解孩子们对社区的认识程度。设计并讨论出探访售楼部的路线，工作人员听着小朋友们可爱的童言童语笑着讲解到，同时也唤醒了孩子们对建筑、还有一条条纵横交错的马路，小区里有很多绿化”“我长大了也想当个设计师，认真的听着工作人员对房子搭建过程的介绍和房屋设计的描述，和小伙伴手拉手走进中煤云庐书苑开展了“小小建筑师，而且能引发幼儿参与学习的积极性和愿望。长幼淮北路分园将继续加强与社区的密切合作，以满足住户的多样化需求及消防安全需要。小朋友们兴高采烈的来到了售楼部，了解了很多关于如何建小区的知识，一幢幢整齐的楼房、为幼儿的发展创造更加优良的条件！也学会了在社会环境中怎样遵守社会规则，设计一个能躺在床上看到星空的家园”“我想在小区设计个游乐场，孩子们跟着工作人员来到二楼的样板房，小朋友一起排着队伍进入大厅，一个完善的小区里配有地下停车场、电梯、消防栓、同时激发了幼儿想象力和创造力。参观结束后，