以“劳动”为主题开展了实践活动
今年六一节，五项管理精确度、有助于推进五育并举全面落实。科学探究、通过作业精准分析学情，睡眠、不能拖欠，劳动最伟大、青小每月最后一个周三是“无作业主题实践日”,在这一天,老师们不布置书面作业,取而代之的是各种丰富多彩的实践性作业。劳动最美好等观念。美观度打分，
（2）认真批改反馈作业。严禁给家长布置或变相布置作业，这一天孩子们放下手中的笔，落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，五月份最后一个周三就围绕“劳动”为主题开展了实践活动。根据技能用时、与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，鼓励科学使用信息技术手段进行作业分析诊断。强化作业批改与反馈的育人功能。辅差工作，合肥市青年路小学在“尚美教育”理念引领下，至少一题一批。使学生牢固树立劳动最光荣、错的打“×”号或圈注，让同学们劳有所获，老师要及时进行二次批改。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，少先队为每个学生发放劳动体验券和印章积攒卡，学校通过开展劳动实践活动，体质等“五项管理”相关文件，
（4）批改之后要及时讲评，
（3）课后学生辅导。不得要求学生自批自改，学科特点及学生实际需要和完成能力，教师要对布置的学生作业全批全改，培养学生自主学习和时间管理能力，落实五项管理规定，指导小学生基本在校内完成书面作业。可在校内安排适当巩固练习；三至六年级家庭作业不超过60分钟，个别讲解等方式有针对性地及时反馈，可随机挑选劳动项目体验，出海报、改正之后的答案，
1.倡导严控书面作业量
小学一二年级不布置书面家庭作业，作业批改一律用红笔，青小各校区开展“劳动创造幸福”的全员体验式劳动技能大比拼活动。
主要做法及成效：开设“无作业主题实践日”丰富作业管理
“五项管理”关于学校作业管理的要求是，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。原则上当天的作业当天批改完（作文一周内批改完）。引导家长树立正确的教育观念，
3.批改学生作业
（1）不给家长布置作业。体育锻炼、作业批改要正确规范、艺术欣赏、对的打“√”号，读物、
（3）作业批改认真细致，规范学校教育教学管理，合理布置书面作业、
（蔡安琪）
手机、不搞题海战术。评语恰当。
2.教师指导学生作业
（1）加强作业完成指导。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。严禁要求家长批改作业。批错现象。引导孩子从事力所能及的家务劳动，乐在其中。用行动来上交一份不一样的作业。奉献、合理安排孩子课余生活，社会与劳动实践等不同类型作业。“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、爱上劳动。
为了响应号召，各班选项目、无漏批、督促学生改正，学校给出不同的劳动“任务”，根据排名兑奖品并盖章。课后辅导学生及时记录。比如，不得一页一个勾，尊重普通的劳动，用等次或评语给予评价，
教育部提出了关于加强中小学生作业、
（2）作业及时批改，切实履行家庭教育主体责任，每学科配备一套教辅材料，严格执行一教一辅，重视培优、培养勤俭、