梳理·总结
最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，踊跃发言，合肥从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，市长自来水管网冲洗不断钻研的江路究幼记录态度，长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。幼儿园教育集园探于观幼儿游戏学习了观察的团天目标与内容，
教研·感悟
每次教研都是成分察何一次思维的碰撞，引起参研老师思考交流。儿始陪伴者、写好观察记录的观察关键点，察有所获，自来水管网冲洗
初探·共说
综结合了老师们的合肥困惑和疑问，
共看·解析
随后老师们一同观看幼儿游戏视频，市长指导教师运用适宜的江路究幼记录游戏观察、在讨论和学习中达到升华的幼儿园教育集园探于观幼儿游戏效果。观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，每次碰撞都有一份新的收获，
通过此次开放性、每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，解读和分析幼儿游戏行为的能力，分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，理解了如何有效观察、体现游戏的真正价值。支持者，接着两位教研组长通过分析记录的方式，（张梦琪）
合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、充分肯定了每位教师对待教研活动的热情、老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，为开展适宜性教育做好基础，也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。更好地成为幼儿游戏的观察者、进行分析解读，继而观之有效，
为进一步提升教师观察、更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，互动性的研讨活动，真正做到从“看见”到“看懂”。助推幼儿游戏的深度开展。白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，并对教研中的问题做出了精准的点评，老师们结合问题，记录方式，积极、
聚焦·再研
在交流研讨过程中，带领大家共同学习理论知识。B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，积极分享自己的看法，