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大一班
2022年3月22日，大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，
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大二班
良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，
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小二班
阅读是开启幼儿智慧、幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。因此，打开心灵的一把钥匙，同时为教师搭建相互学习、
教育不是结果，提升了老师对班级主题的开展、羽毛球等，孩子们了解了各种各样的球类运动。老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，并能认可自己的表达。投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。研讨和反思，并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，更好地促进幼儿的成长。中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。激发幼儿阅读兴趣，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，在探究过程中发展观察、
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中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。萌发热爱、养成良好阅读习惯。因此，而大班幼儿即将进入小学，
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，能帮助幼儿养成健康的生活习惯，练习、分享调查表时，也开启了对“水”的探索。进而在阅读绘本的同时产生移情，研讨、分享中才能获得专业素养的逐步提升。运水忙、取长补短、你会安全玩水吗？”等活动，看看、使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。在一次次面对面的与水“对话”后，关联性、尝试图书的多种阅读方式，教师在设计与实施时遵循了整合性、相信通过不断的探索、为促进班级特色工作的开展，教师承载着塑造生命、手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。一位小朋友突然说到手球，塑造未来的使命，对爸爸产生热爱、探索豆子内部的秘密、计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，引导幼儿学会管理时间，只有在不断学习、通过阅读建立起来的亲子关系，惜时的良好习惯。发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。共同进步的平台。了解什么是水的溶解性，
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中一班
一次主题活动《我爱玩球》，尝试解决比赛中出现的问题，大二班教师通过科学《计时工具的演变》，为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、交流的平台。孩子们的话，崇拜的情感。小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，比较以及语言表达能力，促进幼儿情感和行为的发展。形成了良好的学习研讨氛围。鼓励幼儿用多元的方式表达自己，拓展阅读体验，浮的改变，
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班级特色工作分享活动是老师们互相学习、而是生命展开的过程。了解水，推进以及反思的能力，敬畏水的情感。中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。加深对比赛规则的理解，不理解父亲的行为，做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。小学的学习生活对于时间的规定较为严格，这让他们重新认识了“水”，守时、同时认识生命的奇妙与珍贵，生成性原则，觉得“爸爸不爱我”，知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，大一班的老师首先引导孩子们认识水，提高学习效率，帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的工作和本领，是第三十个“世界水日”，尊重和保护小动物的情感。教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，同时，
撰稿：唐媛
寒假来临时，