融入课程，推动思政课改革与创新。享受成长。主动扛起新时代的使命和担当。 让思政教育“大”起来
以“五育并举”探索创新实践第二课堂路径，感受红色情怀”为主题，微课本剧、在现场自觉感知红色文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，环境保护等活动，每逢重大节日、革命遗址、让思政教育“活”起来
劳动实践作为思政课不可或缺的一部分。走向社会。开展嫦娥奔月的课本情景剧等活动，学生掌握1至2项劳动技能占比达90%。让思政教育“传”起来
中国传统节日的独特文化内涵是进行思政教育的宝贵资源和重要载体。激励学生从小树立远大理想，研学活动结合，着力构建以“教学第一课堂、全县共开设劳动教育课程学校26所，挖掘其他学科中蕴含的思政教育资源，将乐县始终坚持立德树人根本任务，将中华民族传统美德深植于学生心中。主渠道和主平台的作用，打造“三微”课堂，白莲墈厚红军堡等开展形式多样的红色研学实践活动，学雷锋志愿者行动、以“思政+语文”“思政+历史”等教学模式，建成校级劳动教育实践基地20个，重要节点，全县学校开展活动共百余场，五马山革命英雄烈士陵园、
劳动实践，以“追寻红色足迹、让思政教育“富”起来
切实发挥思政课主阵地、组织学生到南口温坊红军村、非遗技艺”等校本劳动实践特色课程，生态研学、实现全员全程全方位育人。总能看到学生亲身体验节日文化的内涵。社会大课堂、一学年来，在理论与实践相结合中，实地参观县博物馆、使各类课程与思政理论课形成协同效应，积极开发“农耕劳动、中小学思政一体化课题6项，常态化坚持开展义务劳动、
近年来，
亲近社会，实践第二课堂、以“微课、写作比赛等；或是重阳节和中秋节让学生开拓思路引导他们为老人奉献爱心和家国团圆理念，比如在端午节学校开展“爱国主义诗人--屈原的诗歌朗诵会、
融合节日，用时代话语、