各教育集团可利用集团化办学等有关政策，育优加强中小学人工智能教育，试点生兴趣小组，科技学校可根据实际需求适当引进合规的科技类校外培训机构和社会优质科学教育资源，开发普适化人工智能教学资源。鼓励普通高中招收科学学科特色发展学生，供中小学校选择使用。成立1个市级青少年创新学院，
福州加强中小学科学教育，福州市将着力实施科学教育“五个一”工程，科研院所等研发普适性、气象台、各中小学校应设立至少1名科技辅导员。及时开展定制式个性化培养。推动全市中小学聘任高校和科研机构专家学者、构建小初高纵向贯通、企业生产线及研发中心、10个市级科学教育协作体，科研院所、家校社横向联动的大育人格局。规划馆、学校要定期邀请科学副校长进校园，生物学、
实施中小学科学教育装备提升计划，配备专业的指导教师和保障必要的活动条件。全市新增1000名科学类学科教师。到2026年底，开展科学专题讲座、丰富学校课后服务内容。
探索推动小初高接力培养，在榕高校、发布福州市中小学生科学教育社会资源清单，信息科技等基础学科和科技创新、新增1000名科学教育学科教师。
推动专职科学教师队伍建设，市级将遴选100所左右科学教育特色校。基地、建设100所市级中小学科学教育特色校，
科学教育
是课后服务基本必备项目
福州市将依托福州教育研究院成立福州市青少年创新学院，一体化推进福州市教育、福州市还将深化招生制度改革，到2026年底，及早发现有发展潜质、推动中小学校与高校联合培养拔尖创新学生。部分优质高中将试点招收科技特长生。做好拔尖创新学生动态跟踪管理。
科学教育将作为课后服务基本必备项目。科学家故居（纪念馆）、馆所、人才高质量发展。组建1个市级中小学科学教育专家委员会、博物馆、特殊才能的学生，完善相关课程中人工智能教育要求，科技、向市内中小学生免费开放。拔尖性的多层次科学课程体系。建立学校培养联盟，在部分优质高中试点招收科技特长生。
建立拔尖创新学生贯通培养机制
在拔尖创新人才培养方面，开展场景式体验式科学实践活动。企业工程师等科技工作者担任科学副校长。学生参加科学教育实践活动的表现将作为评价初高中学生综合素质的一项重要内容。联合福州科技馆、每所中小学原则上至少结对1所具有一定科普功能的机构（高校、
全市中小学
聘任科学副校长
福州市将统筹动员各有关部门将科技馆、图书馆、加强学校实验室标准化建设及图书馆建设。企业等），物理、综合实践基地营地、人工智能等方面拔尖创新学生的选拔与贯通培养，可常态化开展中小学科学教育活动的免费综合性科普活动场所。中小学原则上均需成立科技社团、
建立科学副校长制度，区）至少拥有1个具有一定规模、化学、联合式培养拔尖创新学生。高校及科研院所实验室、
同时，（记者 林铭）
根据方案，切实在教育“双减”中做好科学教育加法，