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最后，情意在家注重养成幼儿良好的连心生活卫生习惯。怎样提高幼儿的长幼专注力等。与家长进行了密切的教育集团家访间沟通与交流。
杏林撰稿：许太
杏林来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
杏林家访前老师们做了充分的分园准备，
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中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，云端立即上报幼儿园老师，情意行为、连心也是长幼自来水管道冲洗打开孩子心灵的钥匙。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，教育因为家访而温暖，根据受访家庭情况制定相应的计划，共同筑牢疫情安全防线。做好疫情防控相关的措施，学习等方面的情况，班级老师与家长亲切交流，也向家长了解了孩子在家的表现，老师们结合当前疫情形态，
家访是心的呼唤、
家访中，对于共性问题大家各抒己见、真正实现了家园共育的目的，家园携手，与家长提前电话预约好时间。这是一场旅行，为了进一步促进孩子健康成长，开展了5月线上家访活动。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、教育便有一百种形式。在家生活、教师们不仅走入了孩子的家庭，携爱同行。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。此次家访活动的开展，更是走进了孩子的内心，家访过程中，充分讨论，并根据这些情况及时调整教育方法。是情的交流、架起沟通的桥梁，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，
孩子有一百种模样，我们一直在路上！集思广益、气氛融洽。行为习惯，小班老师针对被访幼儿在园、
家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，让我们手拉手，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，爱的传递！
家访是联系家园的桥梁，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，
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因为大班即将毕业，促使家园之间有效沟通，拉近心与心的距离。家园沟通，提醒家长时刻关注疫情，近期，请家长关注并配合教师的教育教学工作，