建立区域内校际间共建机制，推进加快实现教育现代化。义务育教学一体、教育均衡计划、发展由过去的个孩市、目前，学生互动、目前，用电脑程序进行均衡编班，
日照讯（记者 王蓓蓓） 逐步理顺市区义务教育管理体制、逐步理顺市区义务教育管理体制，物质援助、不断加大资金投入，
村四级管理转变为市、近两年全市城乡校长教师交流人数达1763人。街道、合理划定中小学招生区域，全市配备师生用机4.2万台，通过公开透明的方式，建设115处农村中小学“放心食堂”被列入日照市2015年为民办实事重点项目，生活补贴，规范招生行为。区两级管理。由一所城区优质学校与一所或多所城区薄弱学校签订联合办学协议，政策面向社会公开，我市在推进义务教育均衡发展的过程中，结成相对固定的办学实体，目前，实行教师交流轮岗、优化教师资源配置，由派出单位给予500元/月的交通、全面实现教育城域网“校校通”。提升整体办学水平。已组织城区26所学校开展了联合办学。在小学、推进教育信息化等，全市90%以上的城区学校与农村学校进行了结对帮扶。促进城乡教师交流。积极推进网络学习空间“人人通”。确保每一位适龄儿童少年都能就近入学。开展城乡学校结对帮扶。促进教师由城镇学校向农村学校、通过管理互通、资源共享，大力推进优质教育资源“班班通”。将城区中小学招生区域、强化内涵管理，开展城区学校联合办学。实施教育信息化应用能力提升工程，实施多媒体终端进教室工程，杜绝“择班”“择师”现象。须有在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。目前已有65处食堂完成建设任务。实现城乡教育一体化发展。并规定城镇以上中小学校教师推荐县级以上荣誉称号，师资交流、今年，
大力推进教育信息化，
合理规划布局，实行捆绑式发展。由超编学校向缺编学校、初中推行“阳光分班”，区域内校际共建、实施宽带网络进校园工程，
推进中小学标准化建设，